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8月22日，智慧智能自習準開字化轉型之路2024年全國數(shù)字教育高峰論壇暨人工智能自習室模式研討會在蘇州成功舉辦。教育在會議現(xiàn)場，發(fā)布OK智能教育發(fā)布了OKAI自習室，人工定義了數(shù)字教育智能自習室的室標行業(yè)標準。該標準不僅明確了人工智能技術在智能自學空間中的啟輔深入應用，而且深入實踐了“學習者主權”的導行概念，建立了以學生學習為核心的業(yè)數(shù)綜合課外學習服務體系，整合了獨立學習、智慧智能自習準開字化轉型之路教學、教育教育管理和科學決策。發(fā)布該模型一經(jīng)發(fā)布，人工迅速成為焦點，室標受到各界的啟輔廣泛關注。
OKAI自習室品牌發(fā)布儀式。
具體來說，OKAI自習室的行業(yè)標準側重于人工智能、大數(shù)據(jù)技術，智能跟蹤學習進度，個性化推送學習資源，準確評價學習效果。它通過大數(shù)據(jù)分析每個學生的學習習慣和能力水平，打破了傳統(tǒng)教輔機構的“一刀切”教學模式，量身定制學習路徑和策略。在這個專屬的學習空間里，學生在適合自己的節(jié)奏下高效學習，成為自己學習的主人，擁有自己的學習者主權。
這一標準的出臺表明，教學培訓機構將從單一的知識傳授者轉變?yōu)橹悄軐W習生態(tài)的構建者，帶來深刻的變化。這不僅是顛覆，也是機遇?？梢灶A見，在這一標準下，教具行業(yè)將朝著更加標準化、專業(yè)化、數(shù)字化的方向發(fā)展，幫助實現(xiàn)教育公平性和質量的雙重提高。
面對時代命題，數(shù)字化轉型勢在必行。
2021年，“雙減”政策出臺，從此減負升級為國家選擇和國家行動。到目前為止，“雙減”已經(jīng)落地四年，已經(jīng)到了“爬過坎”的關鍵時期，“雙減”與提質的矛盾也越來越深刻。與縮短課外學習時間和減少作業(yè)相比，家長對課外學習效果的期望更高，高質量的課外服務仍然迫切需要。
OK智慧教育商學院院長范志強解讀了市場趨勢。
在挑戰(zhàn)下，數(shù)字化轉型成為輔導機構和教育行業(yè)不可避免的課題。數(shù)字技術以其強大的授權作用，正在開啟比工業(yè)革命發(fā)展更快、更具顛覆性的社會變革。在這一變化中，教育作為社會發(fā)展的重要基石，也需要順應時代潮流，加快向智能化、數(shù)字化的飛躍。
中國教育以二十屆三中全會為契機，“完善實體經(jīng)濟與數(shù)字經(jīng)濟深度融合體系，深化教育綜合改革，加快高質量教育體系建設，全面推進教育模式、辦學模式、管理體制、保障機制改革”
在時代潮流和政策的推動下，如果數(shù)字化是輔導產(chǎn)業(yè)轉型過程中的核心角色，那么人工智能就是推動這一變化的關鍵力量。
OKAI自習室，開啟校外輔導數(shù)字化轉型之路。
恰逢其時，人工智能自習室的出現(xiàn)，不是“雙減”政策下的被迫轉型，而是一種積極的探索。OK以科技賦能教育，正式發(fā)布AI自習室行業(yè)標準，為“雙減”下的行業(yè)轉型提供了全新的解決方案。
OKAI自習室的發(fā)布，消除了傳統(tǒng)教師常駐模式，依托技術為學生提供全方位的個性化學習支持，重塑了傳統(tǒng)自習的理念，以人工智能技術為核心，營造了無師自通的個性化學習空間。
內(nèi)容肖像：準確描繪學習軌跡。
人工智能自習室通過數(shù)字化處理學習內(nèi)容，可以準確分析學生的學習行為，包括答題、錯題原因等，為每個學生樹立學習畫像。這種精細的學習分析，使教學內(nèi)容和方法能夠準確地滿足學生的需求，大大提高了學習效率和學習效果。
知識網(wǎng)格化：使知識有方向地流動。
知識不再是一個抽象的系統(tǒng)，而是細化到每個問題、問題干和答案分析中。OK將知識體系轉化為知識網(wǎng)格，記錄和分析學生與知識互動的所有細節(jié)。這種網(wǎng)格化的處理方法使知識能夠根據(jù)數(shù)據(jù)流通，這也是OK的使命——“讓知識有方向”，讓孩子只學習自己應該學習的知識，只做自己應該做的問題，讓學習過程有方向。
智能推送：因材施教的真正落地。
人工智能自習室利用先進的語音識別、智能糾正和圖像識別技術，可以實時分析學生的學習過程，準確識別學習困難和薄弱環(huán)節(jié)，根據(jù)學生的能力水平和學習進度，智能推送匹配的學習內(nèi)容和難度水平，確保每個學生都能學習適合自己的內(nèi)容。
系統(tǒng)能力：科學決策管理的支持。
人工智能自習室通過系統(tǒng)的管理機制，可以記錄每個學生的學習情況、教師的教學情況和資源的分配情況，幫助管理者實時掌握學習動態(tài)和教學質量，及時調整教學策略，保證教學質量。這種數(shù)據(jù)驅動的管理模式不僅提高了教育資源的利用效率，而且促進了教育質量的不斷提高。
OK智慧教育創(chuàng)始人賈云海講解AI自習室模式。
“教育的本質和核心在于人與人之間的相互影響。在人工智能自習室的模式下，以兒童為中心，以知識為載體，以數(shù)據(jù)為基礎，不再是權威教師與被動教師之間的互動，而是圍繞學生自身的動態(tài)影響關系。教育的核心是以適當?shù)姆绞接绊憣W生，促進學生的全面發(fā)展。“OK智慧教育創(chuàng)始人賈云海在AI自習室品牌發(fā)布中分享。
OK智慧教育創(chuàng)始人賈云海為合作伙伴授牌。
OKAI自習室通過人工智能技術的賦能，遵循學習的底層規(guī)律，為每個孩子的學習增添新的動力。在這里，每個孩子都可以享受定制的學習計劃。技術將根據(jù)學生的學習習慣、能力水平和興趣偏好推薦學習資源，優(yōu)化學習路徑，使學習更加高效有趣。
它不僅是一個學習空間的概念，也是一個集數(shù)字化、個性化、高效為一體的學習生態(tài)系統(tǒng)。人工智能自習室的發(fā)布，作為OK發(fā)展過程中的重要里程碑，也是OK對未來教育愿景的堅定承諾！
磨一劍十年，OK繼續(xù)幫助教育數(shù)字轉型。
OK智能教育自2014年成立以來，作為教育技術的領導者，繼續(xù)展望行業(yè)的發(fā)展，始終堅持人工智能理解兒童，指導兒童，實現(xiàn)兒童，倡導以學生為中心的“智能學習”模式，使每個兒童都有自己的學習者主權。
OK學習機獲得中國好設計獎。
在這一理念的指導下，OK在過去十年中堅持科技創(chuàng)新的長期主義，深入培育人工智能技術研發(fā)，與微軟合作MyScript、WACOM、E-INK、海康威視、華為海思等行業(yè)巨頭攜手合作，共同推動教育科技融合。自2014年第一代學生智能學習終端發(fā)明以來，已獲得國內(nèi)外注冊發(fā)明、實用新型、軟等近50項專利，不斷創(chuàng)新、積累，每份證書都證實了OK作為教育技術領導者的突破和堅持，突出了行業(yè)領先品牌的實力和指導。
OK云平臺 智能產(chǎn)品矩陣圖。
OK創(chuàng)始人賈云海認為，只有具備核心技術能力的行業(yè)和企業(yè)才能參與世界市場的競爭，跨越周期，贏得競爭。OK也是這樣實踐的，圍繞“智能教育云平臺” “教學專用智能終端”展開，OK構建了全面、智能、高效的智能教育產(chǎn)品矩陣。在人工智能的支持下，基于統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標準系統(tǒng)，通過圖形識別、語音識別、知識肖像、內(nèi)容肖像和算法模擬，實現(xiàn)教學、學習、研究、管理、評價等教育場景的應用。為全國2000多所高校提供完整的解決方案，包括系統(tǒng)、設備、云平臺等，繼續(xù)引領行業(yè)發(fā)展，促進教育數(shù)字化轉型。
大會現(xiàn)場。
OK作為數(shù)字教育行業(yè)的標桿企業(yè)，連續(xù)舉辦了10多個“智能教育峰會論壇”。作為人工智能授權教育的代表，OK連續(xù)四年被邀請參加世界互聯(lián)網(wǎng)會議，展示新產(chǎn)品、新成果和新應用。OK引領的智能學習方法受到央視媒體的高度關注。中央電視臺專門創(chuàng)建了“智能學習方程式”專欄。人民大學出版社強烈推薦出版《智能學習》一書。這些成就不僅是對OK創(chuàng)新實踐的肯定，也是對其作為教育行業(yè)領導者地位的認可。
大會現(xiàn)場。
十年磨一劍，在教育與科技融合的道路上，OK探索不止。2024年，OK率先抓住時代機遇。隨著OKAI自習室的正式發(fā)布，以科技為翼、個性化為核心的全新教育圖景展開，標志著校外輔導行業(yè)在數(shù)字化轉型的道路上邁出了堅實的一步。OKAI自習室有效響應了“雙減”下提高質量和效率的迫切需求，為解決家長對高質量課后服務的期望提供了切實可行的解決方案。
顛覆傳統(tǒng)教輔機構，開辟新模式。今天，在政策支持和技術支持下，OKAI自習室重新定義了行業(yè)標準，徹底顛覆了傳統(tǒng)教具機構的運營模式和服務模式。讓知識根據(jù)數(shù)據(jù)有方向流動，讓每個孩子都有自己的學習者主權。未來，OK人工智能自習室將引領教學輔助行業(yè)向更智能、更個性化的方向發(fā)展，讓每個孩子都能在最合適的節(jié)奏下成長，綻放無限的潛力。
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